Apuntes de clase

Lo ordinario, común y corriente esconde su propia belleza.

martes, 6 de mayo de 2014

Deriva

Redescubriendo la cotidianidad

Salirse de la rutina al fin de cuentas no es tan malo, descubrir lo que a diario por el afán, la pereza, el cansancio o simplemente por costumbre ignoramos es casi como nacer en un mundo distinto cada vez que uno se atreve a experimentar nuevas cosas. 

La misión es salirse de la rutina, estar atenta y con disposición para seguir las indicaciones de un grupo de compañeras que realizaron una deriva para la clase. 

Redescubriendo la cotidianidad 

Fue el título que decidieron darle a un audio de 16 minutos que buscaba  guiar y permitir que una persona en cualquier parte del mundo redescubriera el entorno que por horas, días o quizás meses había ignorado.



Salí entonces con mi libreta y lapicero como lo pidieron y llevé mi celular como de costumbre, estaba lista para sumar las estrellas de las actividades que escucharía. 





Mi recorrido inició lleno de mucha expectativa y con poca gente por saludar, así que decidí caminar un poco más rápido de lo normal, al ritmo de la electrónica, mientras sonreía y me anunciaban el fin de la actividad. 

(tres estrellas) 





¿Darle una flor a una persona y decirle que estaba radiante? eso normalmente no lo hago, quizás porque desde pequeña me advirtieron de no hablar con desconocidos, así que esta actividad me pareció algo incómoda, pero sin embargo la hice, decidí simplemente entregarle una flor a la primer persona que pasó sin decirle nada, para el momento ya estaba un poco roja de la pena que me dio, y a quién le entregué más sorprendida que yo.

(una estrella) 




Llegué a la esquina más cercana, sin embargo seguí caminando al ritmo de la música, pero escuché: "grita abrazos gratis! y preferí seguir caminando, uno porque no había a quién darle un abrazo, la calle estaba vacía y dos porque creo que sentí pena de solor pensarlo , por eso preferí seguir adelante, sonreír luego de imaginar como sería la escena - en una esquina gritando abrazos gratis-   mientras escuchaba la canción de fondo y como para completar me piden: hablar con una persona inventando que lo conocía y pedirle dinero para el pasaje, sabiendo que era un desconocido. Para este punto ya me estaba sintiendo demasiado avergonzada y motivada a no hacer la actividad, sino por el contrario a escuchar la música y admirar entonces las calles, las personas, el clima, en sonreir y saludar si era el momento, en mirar a las personas a la cara.
Las estrellas las perdí, y cómo no me avisaron de llevar dinero para montarme en un medio de transporte  me toco seguir caminando,  esta vez más animada por la buena banda sonora, e imaginando como habría sido realizar todo lo que estaba escuchando, - recordé las muchas veces que al subirme al bus, ante mi saludo cordial de buenos días, buenas tardes o buenas noches se le cambiaba el rostro al conductor,  las veces que las  personas adultas me preguntaban si estaba en el bus correcto, si podía cerrar la ventana o simplemente me contaban lo que habían hecho y todo lo que les faltaba para llegar a casa, incluso recordé el día en que un adulto mayor me paso su smartphone para que le contestara una llamada y para que le enseñara a marcarle a su hija - las risas fueron espontaneas, caí en cuenta de otras formas con las que se puede romper la rutina, simplemente aceptando una conversación de un extraño sin necesidad de entrar en su intimidad y de quizás presionar una conversación.
(de nuevo pedí las estrellas) 

Ahora hablar con otro acento para romper la rutina, que divertido y más aún que fui una afortunada porque me encontré con una señora conocida por mi mamá, la sorpresa al verme fue mucha y más cuándo de repente y antes de saludarla le pregunto con voz española forzada ¿eres feliz?, después de su respuesta, las risas y la charla fueron inevitables.
(me gane las tres estrellas por fin)

De la deriva descubrí que generalmente por andar con afán uno se pierde de ver los rostros, las facciones y los rasgos de las personas que están en el camino, que no hay que sentir que está haciendo el ridículo para descubrir que hay muchas formas de hablar y de interactuar sin pronunciar una palabra con las personas que vi.
La imaginación se volvió una aliada en el recorrido, porque muchas de las actividades por hacer ordenadas en la deriva  por falta de motiviación, de una explicación clara del por qué hacer esa actividad, por timidéz o deseo de no quedar mal ante los demás, de pasar por extravagante o intimidar  a quien desconozco totalmente no hice.
Lo que me quedó entonces fue un llamado a escuchar mi entorno, a saber que una acción puede cambiar el día de otra persona, que ayudar cuándo alguien lo necesita y puedo hacerlo es más lindo, y de observar los detalles simples de la vida que valen mucho más que pasar la vida haciendo mala cara.
Sin embargo para quienes crearon la deriva tengo algo que decir, y es que para mi redescubrir la cotidianidad no es necesario hacer que quienes no tenemos el valor para romper el hielo tan fácil con las personas extrañas pasemos pena y verguenza, sino por el contrario incentivar a que eso tan pequeño que a diario se ignora, se empiece a valorar,  un saludo, una sonrisa, una mirada o un gesto de solidaridad si es el caso y advertir si se debía llevar dinero.




Así suena La Aurora Baja en Dosquebradas, mientras volvía a casa 

Enlaces relacionados:
Cambiar lo cotidiano: el día de Osvalodo 
Sobre la cotidianidad: la cotidianidad y la rutina solo existen en nuestra mente. , volvamos a lo simple 

Laura Arcila Osorio










sábado, 2 de junio de 2012

ENTREVISTAS


Foto del perfil Entrevista



 STEVEN MORALES PALACIO

ESTUDIANTE DE CSP- 5 SEMESTRE



¿ Cómo considera el blog?
El blog es una muy buen alternativa para las personas que escriben, que les gusta
la fotografía, el video o el audio, porque es gratuito, es una forma de difundir la
producción personal, artística, periodística, sonora, audiovisual, una forma para
darse a conocer, mostrar su trabajo y  exponerse a la crítica, sobre algunos temas.

¿Para qué utilizar un BLOG?

Lo hago para difundir lo que escribo, no tengo intereses comerciales pero si

conozco las personas que lo hacen,  mediante ventajas que da Google, estas

personas lo hacen para mantenerse en el mercado...

¿Desde hace cuándo utiliza el BLOG?

Desde hace más o menos un año, me vino a gustar porque una compañera me lo
recomendó, pues normalmente recurría a “tras la cola de la rata” sacando lo que
escribía ahí, al principio no me hizo falta,  pero ahora creo que es una alternativa
muy viable

¿Qué  publicaciones hace?

Público la mayoría de trabajos que hago en clase de POLÍTICA, trabajos que
tenga cierto contenido político- periodístico que esté de acuerdo a mis gustos.
También publicó archivos sonoros que he creado, fotografías y videos que me
interesen y que estén ligados a periodismo y política.


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ENTREVISTA:
JHON HAROLD GIRALDO HERRERA , DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DE PEREIRA Y DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

¿Cómo considera el blog?
El blog es una manera de obligarse a escribir, de tener una conexión con una serie de personas de en un tema particular,

¿Para qué utilizar un BLOG?
Para  organizar en mi perspectiva lo que como espectador de cine hago, que es ver una serie de películas en la semana, y luego cojo una de las que me he visto  y ofrezco un comentario un tanto extenso para que otras personas puedan interactuar con él, puedan tener una idea de la película y debatir sobre el lenguaje cinematográfico, no lo utilizo con fines comerciales sino más bien pedagógicos. Lo utilizo en muchas ocasiones para que los estudiantes vean como se hace una crítica cinematográfica

¿Desde hace cuando utiliza el BLOG?
Desde hace 16 meses, publicó en la Tarde y virtual por el mismo medio.

¿Qué  publicaciones hace?
El Blog está dividido en unos subtemas como lo son: cine colombiano; películas polémicas, películas clásicas, películas para niños que divierten a los grandes y películas comerciales, por medio de él, informo y escribo sobre directores de cine, público para gente que hace cine, que le gusta y que a través del blog pueden enterarse de lo que esta pasando en el medio.

BLOG


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ENTREVISTA:  
ORLANDO RODRIGUEZ, ÁREA OPERATIVA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA


¿Cómo considera el blog?
El blog es una plataforma que ofrece la oportunidad de que cualquier persona
publique algún mensaje a una audiencia infinita en la Web. Rompe el papel de
los actores de la comunicación entre productores y consumidores, mezclados en
un solo rol: prosumidores (productores y consumidores al mismo tiempo). Le da
voz a quienes no tienen espacio en los medios tradicionales como la prensa
escrita, la radio y la televisión. Creo que todas las personas debería expresar su
visión que tienen sobre el mundo y las situaciones que los rodean. El blog ofrece
esa oportunidad.

¿Para qué utilizar un BLOG?

El uso del blog está ligado a las utilidades históricas de los medios de

comunicación: formar, entretener e informar. Es posible ir un poco más allá y tener
la capacidad de persuadir a los usuarios de la red frente algún tema, que el autor
del blog quiere destacar. Uno de los usos más comunes en los blog es el de
expresión ideológica. Los blogeros publican sus opiniones con el fin de protestar o
argumentar acciones políticas. Una de las ventajas de los blog es que su uso
depende de la creatividad del usuario. En Internet, las publicaciones no tienen
límites.

Desde hace cuándo utiliza el BLOG? y Qué  publicaciones hace?
En mi caso, no soy autor de blogs. He estado tentado varias veces a abrirlo. He
resistido hasta el momento, porque la naturaleza del blog y de todas las
publicaciones en Internet, exige una actualización permanente que garantice la
visita frecuente de usuarios. Sin usuarios, el blog empieza a morir. No tengo la
disposición ni disponibilidad para actualizar con tanta rapidez un medio de
comunicación. Debido a mis necesidades, utilizo otros formatos y modalidades de
los Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS).Aplicó la plataforma Moodle, para
vincular a los estudiantes con orientaciones y textos de interés para las materias y
participo en la coordinación y outsorcing de algunas páginas en Internet como
Pereira Tu Ciudad con los estudiantes de IX semestre de CSP de la UCP, o la
publicación de textos académicos en materia de arte.

BLOG eliminado



BLOGS EL USOS QUE LE DAN LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
Los  alumnos y docentes, hoy tienen habilidades para adquisición de información a través de Internet, porque es una herramienta que permite acceder de forma ágil a la información, además hoy en día, el uso de blogs ha permitido compartir informaciones con conocidos o desconocidos. En la academia se utiliza los blogs como una herramienta educativa y como medio de comunicación.

2. DEFINIR LA TEORÍA La teoría es Castells, interaccionismo tecnológico.
“Las nuevas tecnologías de la información están integrando al mundo en redes
globales de instrumentalidad. La comunicación a través del ordenador engendra
un vasto despliegue de comunidades virtuales”. Tener un avatar, para creerse de otro 
mundo, mostrarse incluso como no es en la realidad. Ser una nueva persona en un mundo 
cibernético. Y conocer personas que a lo mejor están haciendo lo mismo, enmascarados en 
nuevas comunidades.
“Los primeros pasos históricos de las sociedades informacionales parecen caracterizarse
por la preeminencia de la identidad como principio organizativo. Entiendo por identidad el proceso mediante el cual un actor social se reconoce a sí mismo y construye el significado en virtud sobre todo de un atributo o conjunto de atributos culturales determinados, con la exclusión de una referencia más amplia a otras estructuras sociales”. Entonces los blogs podrían acusar una identidad para todos los que lo usan, todos tendrían un mismo objetivo. Publicar.
“La afirmación de la identidad no significa necesariamente incapacidad para relacionarse 
con otras identidades (por ejemplo, las mujeres siguen relacionándose con los hombres) o 
abarcar toda la sociedad en esa identidad (por ejemplo, el fundamentalismo religioso 
aspira a convertir a todo el
mundo)”. Influir para que quienes pertenezcan al mundo blogger piensen igual, tienen objetivos parecidos, y se relaciones con personas que también tienen blogs para interactuar con actualizaciones, nuevas tendencias, etc.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y PREGUNTA INICIAL DE INVESTIGACIÓN

¿Qué uso le da el estudiante y docente del Programa de Comunicación Social-Periodismo de la  Universidad Católica de Pereira a los blogs?.
¿Qué beneficios le trae tener un blog?

4. SUPUESTO INICIAL
Las tres personas usan los blogs como medio periodístico, para que los receptores
puedan acceder más fácil a la información que ellos producen, además publican
productos sonoros, y fotográfias que permiten una mejor interacción con el lector.
El blog es una herramienta de difusión práctica y gratuita,  en el que los lectores
pueden participar escribiendo sus comentarios y remitiéndose a otros portales web
para aclarar dudas y ampliar la información.

5. OBJETIVO GENERAL
Identificar  los usos y  beneficios que dos estudiantes y un docentes del área de
Comunicación Social - Periodismo escogidos de la Universidad Católica de Pereira
le dan a los blogs
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • Conocer los usos de los blogs como objeto periodístico
  • Analizar el efecto que tienen los blogs en los lectores
  • Comprender cuál es la función de los blogs en las tres personas de la UCP
  • Valorar los blogs como cibergénero periodístico
  • Reconocer el papel de: Productor- producto, consumidor-usuario)

6. CATEGORÍAS DE LOS ANTECEDENTES
  • El blog como cibergénero periodístico
  • Uso del blog
  • Comentarios de los lectores



REFERENTE BIBLIOGRÁFICO

LOS BLOGS COMO CIBERGÉNERO


El primer referente bibliográfico que tenemos en cuenta para esta investigación se llama “BLOGS Y MEDIO” de José Manuel Noguera, en el cual se plantea los blogs en los medios de comunicación no sólo como el preludio de futuros cibergéneros periodísticos, sino también como parte de una estrategia dentro de la comunicación pública del medio (como empresa informativa) con lo que se refuerza notablemente su comunicación corporativa. No cabe duda que la comunidad blogger posiblemente uno de los colectivos más activos de la red, ha supuesto un nuevo hito en la relativamente corta historia de Internet. De hecho tenemos incluso investigadores que no dudan en afirmar que las bitácoras han tenido un impacto similar al nacimiento de la imprenta La hipótesis que plantea está enfocada en el blog periodístico (entendido exclusivamente el creado a partir de un medio de comunicación) mejora la relación del diario con su comunidad de usuarios, ya que establece nuevos canales de comunicación y optimizar los existentes. Puede abordarse como un nuevo género informativo gratuito en la red.

Los objetivos son: adelantar cómo puede reaccionar la prensa digital ante la comunidad blogger y describir como esta reacciona, ya a través de la observación y el análisis de las relaciones establecidas en la actualidad entre ambas esferas; plantear las bitácoras establecidas de los medios como el adelanto de un nuevo género nativo de la red y por extensión de un nuevo género ciberperiodístico, y por último, explicar mediante qué acciones determinados blogs periodísticos pueden convertirse en una oportunidad estratégica para la comunicación corporativa de un medio de comunicación.
La metodología partiendo de unos resultados cuantitativos procedentes de un primer análisis a 130 blogs de medios, estos se han tomado como inicio de 2 circulaciones (debates dirigidos mediante cuestionarios) a su vez el grupo Delphi recibe una parte de los resultados de forma cuantitativa. La sistematicidad de la investigación se garantiza a partir de unos procesos y variables que se repiten. El objetivo se materializa en esta investigación e última instancia gracias a la inestimable colaboración de varios académicos, profesionales e investigadores que se han canalizado opiniones a través del método Delphi, origen, desarrollo, características de la blogósfera, trabajo de campo de una muestra significativa de blogs de medios nacionales e internacionales del 2 semestre del 2005, 130 unidades de análisis, el 30% internacionales. Las conclusiones a la que llega la investigación están en los blogs son utilizados como herramientas en el periodismo actual, su máxima representación está cuando las personas de forma más rápida pueden acceder a la información y opinar respecto a ella.
 
La segunda investigación es “BLOGS, BLOGGER, BLOGOSFERA, A UNA REVISIÓN MULTIDISCIPLINARIA” del  autor Samuler Martinez cuyo objetivo es comprender como los blogger construyen una identidad colectiva y de qué manera este proceso de construcción lo social se mezcla con lo tecnológico, hasta el punto de que resulte imposible distinguir uno del otro. La metodología que utilizan es observación participante, creación de blog utilizados constantemente. Con un enfoque en identificar las prácticas de los bloggger y entender su identidad. Las conclusiones a las que llega este autor es que los blogger miembros de del.icio.us o los fanáticos de flickrs comparten una cultura material, son usuarios de dispositivos tecnológicos que pasan de ser parte de sus vida cotidiana.
El desarrollo de la blogósfera crece mucho más en el resto el mundo que en España.
La tercera investigación “ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EDUACTIVA” de Marledis Gónzalez y Lorena Orozco basada en los blogs como herramienta educativa y de comunicación e integración entre el docente y sus estudiantes. Presenta como objetivos indagar y analizar los conocimientos y la utilización que tiene el docente acerca de los blogs como herramientas educativas. Además de forma más específica quiere lograr reconocer la importancia del uso del blog en el desarrollo de la enseñanza- aprendizaje en las escuelas, como herramientas educativas e identificar el uso de los blogs como medio de comunicación e integración maestro - alumno. El enfoque teórico es la integración de las TICS en los procesos de enseñanza aprendizaje en situaciones educativas. Cuya metodología permite detectar cualquier tipo de problema, necesidad, falencia que tengan los educandos o docentes, teniendo en cuenta como base la parte teórica, analizar la utilización de los blogs por parte de los docentes de esta herramienta educativa. Utilizando el método descriptivo, que pretende describir los conocimientos que tiene el docente de básica secundario del distrito de Santa Marta sobre los blogs.

miércoles, 9 de mayo de 2012

JESÚS EN LA HISTORIA DEL ARTE


JESÚS EN LA HISTORIA DEL ARTE

RENACIMIENTO II Y MODERNIDAD

  • El bautismo de Cristo 1505 por Andre Sansovino



Muestra a un Cristo joven, renovando su vida por medio del bautismo. Se pueden observar los cuerpos bellos, se muestra un Jesús más terrenal, hombres hermosos con caballos ensortijados, y posición erecta de la columna. “Jesús al recibir el bautismo de su Precursor, se somete a la voluntad del Padre y se sitúa entre los pecadores: es el Cordero que toma sobre si los pecados del mundo” (Jn 1, 29-36) Se contrapone a San Juan Bautista con efectos pictóricos en el ropaje que conmemoran a Don Atelo. 

  •  El crucifijo 1492 -1493



Miguel Ángel realiza este cuadro en el marco de la Edad Media describiendo a un Jesús. Se puede observar a un Jesús más terrenal, delgado resaltando sus costillas, desnudo, con mirada agachada, desgastado y con cara de sufrimiento en la cruz.










La imagen está ubicada en una pirámide equilátera.  




  • La piedad 1498
Miguel Ángel representa una Virgen y  madre juvenil y bellísima, en la que reposa el cuerpo hermoso y sereno de Cristo muerto. Se muestra un hombre terrenal, en el que resaltan sus costillas y delgadez. Tiene muchos detalles de belleza.








Cristo con la cruz a cuestas por El Bosco 1510-1535
La imagen prepara el paso al expresionismo. Representa a Cristo triste con los ojos cerrados, pero a la vez también está sereno, con el peso de la cruz y la corona de espinas, mientras el desprecio de la gente de su alrededor se nota a leguas, un Jesús rodeado de  desprecio de la gente, que con sus expresiones faciales y de posiciones demuestran la indiferencia, rabia, hipocresía  y miedo que pueden sentir. Esta imagen representa el paso al renacimiento.